De la 1,5 ani, copiii sunt primiți într-un mediu cald, atent structurat și profund orientat către nevoile lor reale. Fiecare zi este construită în jurul unor rutine blânde și previzibile, care le oferă siguranță emoțională și îi ajută să se adapteze cu ușurință la colectivitate. Activitățile senzoriale, jocul liber, explorarea ghidată și momentele de conectare cu educatorul contribuie la dezvoltarea armonioasă a copilului încă din primele luni de grupă.
Lucrăm în grupuri mici, astfel încât fiecare copil primește atenție individuală, iar educatorii pot observa, înțelege și răspunde nevoilor fiecărui micuț. În această etapă, punem un accent deosebit pe dezvoltarea abilităților sociale și emoționale: învățăm să împărtășim, să așteptăm, să ne exprimăm emoțiile și să construim primele relații de prietenie.
Limba engleză este prezentă natural în viața copiilor, prin cântece, jocuri, rime, povești scurte și interacțiuni simple cu educatorii. Această expunere timpurie le dezvoltă sensibilitatea auditivă, familiaritatea cu sunetele limbii și încrederea în comunicare, creând o bază solidă pentru bilingvism în anii următori.
La Creșa Springfield, copiii cresc în ritmul lor, într-un mediu care le respectă personalitatea și îi încurajează să exploreze lumea cu curiozitate, bucurie și siguranță.
Educatorii lucrează cu grupuri mici de copii, oferind sprijin individualizat și încurajând dezvoltarea abilităților sociale, emoționale și motorii. În același timp, expunerea naturală la limba engleză — prin cântece, jocuri, povești scurte și interacțiuni de zi cu zi — îi ajută pe cei mici să se familiarizeze cu bilingvismul încă din primii ani, într-un mod firesc și plăcut.
Copiii la această vârstă absorb limba străină fără efort, prin interacțiuni firești, joc și contact afectiv cu educatorii.
La Springfield, vorbim exclusiv în limba engleză cu copiii, folosind gesturi, tonuri prietenoase și repetiție blândă.
Folosim cântece, povești și rutine zilnice pentru învățarea cuvintelor uzuale si limbajul este susținut de context real și vizual: copiii învață în acțiune, nu din explicații.
